PSICOLOGIA Il sè e l'ambiente

 FONTE: pag 151-154

 

Il sè e l'ambiente

IL CONCETTO DI SÈ

• Nel tempo ognuno di noi matura idee, ricordi, convinzioni su se stesso 

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• ATTRAVERSO l'OSSERVAZIONE del nostro comportamento e L'AUTORIFLESSIONE 

                ⤷ QUINDI importantissimo il contatto e il confronto con gli altri

• il concetto di sè è LEGATO  all'autostima, il desiderio di suscitare una buona impressione sugli altri, l'aspirazione a essere accettati

L'INTERAZIONE SOCIALE...

• L'INTERAZIONISMO SIMBOLICO è la teoria che considera i processi di pensiero fondamentali per l'organizzazione e la struttura delle azioni e dei comportamenti dell'individuo

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• introdotta da HERBERT BLUMER(psicologo statunitense) alla fine degli anni '50 per spiegare gli elementi che caratterizzano l'ambiente sociale in cui nasce e cresce il bambino

• l'uomo è un soggetto attivo che ha la possibilità di scegliere tra diverse alternative di comportamento, senza subire passivamente ciò che l'ambiente propone

• BLUMER considerato il padre dell'interazionismo simbolico deve molto al suo maestro GEORGE HERBERT MEAD(filosofo e psicologo statunitense)

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• Per poter capire in che modo il soggetto acquisisca una mente e un sé, come queste strutture si organizzino e quali siano le loro funzioni Mead parte dal presupposto che l'individuo non nasca con una personalità e con un sè definito

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           si forma grazie ai processi di interazione sociale

Herbert Blumer
1900-1987

... E IL SUO CARATTERE SIMBOLICO

• L'individuo è un prodotto sociale

Mead rileva il CARATTERE SIMBOLICO delle interazioni

• Le interazioni avvengono sempre attraverso simboli i cui significati sono condivisi all'interno di un gruppo sociale                                                                                                                                                                      -->es. il LINGUAGGIO, che è solo una serie di suoni,  caratterizza la maggior parte degli scambi sociali perché essi vengono attribuiti precisi significati

• L'uomo carica di significati il proprio ambiente, la propria cultura, i propri oggetti, gli altri essere umani e agisce in base a tali significati

                    QUINDI⤵

            La cognizione è connessa all'azione e i processi cognitivi sono visibili durante l'azione

• il termine SIMBOLICO sta ad indicare il simbolo cioè il significato che ogni stimolo materiale ha per il soggetto

• è possibile organizzare le proprie azioni attraverso il colloquio interiore cioè L'AUTOINTERAZIONE                                                                                                                                                           --> esso aiuta l'uomo a valutare ogni aspetto della circostanza in cui si trova, a strutturare le proprie azioni, a decidere quali comportamenti mettere in atto

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   Grazie a esso il soggetto può frenare, trasformare, intensificare, sostituire alcuni comportamenti

George Herbert Mead
1863-1931

LA FORMAZIONE DEL SÈ SECONDO MEAD: LINGUAGGI ESPRESSIVI...

• Lo sviluppo della mente del sé nel bambino è il risultato di un processo sociale

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Un bambino supportato fisicamente ma isolato dalla comunicazione umana appassisce e muore a livello cognitivo, mentale e affettivo

• L'essere umano agli inizi del suo sviluppo si adatta immediatamente alle esperienze di vita(visto che non è ancora presente un sè)

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• I primi cenni di linguaggio sono il risultato di una forma di imitazione attuata dal piccolo verso l'adulto
• Il LINGUAGGIO è l'elemento essenziale per la formazione e lo sviluppo del sé visto che rappresenta il canale di comunicazione con l'ambiente in cui si vive

• vengono appresi i LINGUAGGI ESPRESSIVI(le tradizioni familiari-->posture, gesticolazione, danza, valori, atteggiamenti..)

... AUTOINTERAZIONE E GESTI

• Mead definisce il sé come una struttura attiva rispetto all'ambiente QUINDI un processo sociale di autointerazione in cui l'uomo è capace di organizzare le proprie azioni a seconda di come interpreta le situazioni in cui si trova

• AUTOINTERAZIONE: È l'attribuzione di significati a persone ed eventi PERÒ ad una stessa situazione può essere attribuito un significato diverso perché i soggetti hanno un sè differente

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                 creazione di un SIMBOLO SIGNIFICANTE(si collega un gesto, evento a qualcosa di già 

                  accaduto e quindi tendiamo ad agire di conseguenza)

IL SÈ SI COSTRUISCE NEL TEMPO E LE INTERAZIONI CON L'AMBIENTE GLI DANNO FORMA

• il sè inoltre É IN CONTINUA EVOLUZIONE perché le interazioni con l'ambiente sono continue, l'ambiente stesso in continuo cambiamento e il sé si modifica e vi si adatta

GLI STADI DI SVILUPPO DEL SÈ SECONDO MEAD

1. PRERAPPRESENTAZIONE                                                                                                                                                

    --> verso i 2 anni                                                                                                                                                 

    --> il bambino imita il comportamento dell'adulto ma non può assumere il ruolo dell'altro

2. RAPPRESENTAZIONE

    --> il bambino è capace di assumere l'atteggiamento dell'adulto

    --> stadio fondamentale per lo sviluppo del sé: assumere il ruolo dell'altro significa vedere se 

          stessi come gli altri ci vedono

    --> fase del gioco semplice: il bambino interpreta un ruolo

    --> in una fase successiva avviene il gioco organizzato:il bambino assume un ruolo all'interno di un 

          gruppo

                    ⤷ si cerca di imitare gli atteggiamenti di un'intera comunità, il sè maturo emerge e si è in 

                         grado di mettere in atto condotte appropriate alla comunità sociale